Kineski jezik je veliki izazov

Selena Pjević, profesorka kineskog jezika, ovog leta je u beogradskoj Ustanovi kulture „Božidarac” mnoge naučila osnovama kineskog jezika na dvonedeljnoj radionici „Nauči kineski za dan”. Pre kursa održala je predavanje o razvoju kineskih znakova i njihovoj mističnosti, a interesovanje je bila veliko.

Četrdeset učesnika kursa je, kako kaže, prvo upoznala s nekim osnovama ovog predivnog i melodičnog jezika:

– Savladali su poteze pri pisanju kineskih znakova, izgovor pojedinih glasova, naučili da se usmeno i pismeno predstave na kineskom jeziku.

Entuzijazam i upornost

Među polaznicima atmosfera je bila puna pozitivne energije, ispunjena poletom, entuzijazmom i upornošću da se pronikne u „tajanstvenost” kineskog jezika.

– Predrasuda je da je učenje kineskog jezika teško. Naprotiv, ono je veliki izazov i interesantno. Učenje kineskih znakova je učenje njihove istorije, buđenje mašte, stvaranje asocijacija koje spajaju prošlost i sadašnjost – kaže naša sagovornica.

Selena Pjević kao profesor u Filološkoj gimnaziji radi već 28 godina i od 1995. svake godine je interesovanje za učenje kineskog jezika sve veće.

– Poslednjih desetak godina zbog ekonomskog jačanja Kine u svetu i zbog naših prijateljskih odnosa s ovom zemljom, kineski jezik je najzad počeo da dobija svoje pravo mesto među jezicima koji su veoma bitni da se poznaju, savladaju, da se koriste – kazala je naša sagovornica.

Selena Pjević je prvi profesor kineskog jezika i književnosti u srednjim školama Srbije, autor jedinog programa za učenje kineskog jezika u srednjim školama Srbije, kao i prvog priručnika – „Kineski jezik 1”.

– Sasvim slučajno sam naišla na oglas da se traži profesor kineskog jezika u Filološkoj gimnaziji– objašnjava.

Ističe da je zahvalna tadašnjem direktoru Filološke gimnazije, profesoru dr Vuku Milatoviću, koji joj je objasnio da želi da uvede kineski jezik u Filološku gimnaziju kao glavni jezik, baš kao što je tada postojao i japanski.

Od tog septembra 1995. je počeo veliki rad na pravljenju programa za učenje kineskog jezika u srednjim školama uz saradnju i ogromnu podršku ambasade NR Kine, posebno odeljenja za kulturu i prosvetu.

Prvi priručnik za učenje kineskog jezika, „Kineski jezik 1”, izašao je 1996. u izdanju Filološke gimnazije u Beogradu. Glavni udžbenik, kao mustra za pravljenje prvog programa za njen priručnik je bila knjiga koju je kao student koristila na Filološkom fakultetu u Beogradu od prve godine.

–Našoj sreći nije bilo kraja. Koristili smo različite udžbenike, snalazili se bez kompjutera na pisaćim mašinama, seckali kineske znakove u najstarijim programima kompjutera, te ih lepili na papir pred štampu. Kontrolni, pismeni zadaci su bili u rukopisnoj formi, skripte iz istorije i civilizacije na mašini za kucanje, a primerke smo umnožavali kucajući preko indiga. I sve tako do 2000, kada su i osvanuli programi za kucanje na kineskom – priseća se naša sagovornica.

Kaže da smo sada na zavidnom nivou u znanju kineskog jezika. Učenici Filološke gimnazije su po izlasku iz ove škole nivo B1 u znanju kineskog jezika, a nema malo onih koji se pripremaju za polaganje B2 nivoa.

– Našim đacima nije problem da savladaju izgovor glasova u kineskom jeziku, jer mi kao Sloveni imamo sve glasovne mogućnosti da fonološki precizno izgovaramo glasove u kineskom. Posedujemo akcente, kineski jezik tonove. Pišemo s leva na desno, kineski znakovi se pišu s leva na desno, odozgo nadole. Kada govorimo o kineskoj gramatici, govorimo o potpuno specifičnoj gramatičkoj strukturi koja odudara od indoevropskih jezika i te kako. Ona je nešto novo i neuporedivo s nama poznatim gramatikama – kaže ova profesorka.

Kako kaže, Kinezi veoma dobro uče srpski jezik, umeju da ga savladaju veoma brzo.

Kineze zbunjuju naši padeži

– Ono što ih zbunjuje je naš padežni sistem i još mnogo toga što ne postoji u kineskoj gramatici – napominje.

Kao student je bila stipendista NR Kine i studirala je jedno vreme u Kini. Zahvaljujući toj prilici uspela je da na pravi način zavoli kinesku kulturu i Kineze.

– Svaki put kada sam se vraćala u Kinu, osećala sam se kao da se vraćam kući. Jedan deo mog odrastanja i sazrevanja u životu je bio tamo. Uživala sam u jednoj prijateljskoj, istorijski bogatoj, kulturno uzdignutoj, ponosnoj, nepristrasnoj, dobronamernoj, tradicionalno neiscrpnoj, privrženoj, ponosno uzdignutoj zemlji – navodi Pjevićeva.

Za kraj smo je pitali mogu li sadržaji kao što su knjiga ili film na kineskom jeziku pomoći pri učenju.

– Pri učenju svakog jezika je prvenstveno potrebno da budemo obavešteni o kulturnoj istoriji te zemlje, jer jezik je njen neizostavan deo. Tako je i s kineskim jezikom. Zahvaljujući internetu, na mnogim sajtovima u vezi sa Kinom, pa i na „Jutjubu” se mogu pronaći veoma zanimljiva štiva. Ima dosta video-klipova za učenje kineskog jezika za različite nivoe, ali nažalost, bez interakcije koja je veoma bitna za savladavanje jezika. Jer bitno je početi s učenjem na pravi način i razbiti predrasude o težini savladavanja kineskog jezika – poručuje Selena Pjević.